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西关小学2015年春季学期教学工作安排
作者:王永贵 来源:本站原创 点击数:791 发布时间:2015/3/17

一、指导思想

    全面地贯彻落实校本研修年精神,深入地推进我校教育教学的改革,更加扎实地提升有效教学的水平,全面提高我校的教学质量。

    二、中心工作

    深化教学管理,切实提高教学质量;加快教师队伍建设,切实全面提高全我校教师业务水平;认真培养学生良好的学习习惯,教给学生有效的学习方法;以学科教学为依托,开展基于问题式的导向研究,建设书香校园,建成汉滨区首批校本研修基地校。

    三、具体措施

(一)深化教学管理,切实提高教学质量

1、备课。 本学期,我校结合新形势要求采用集体备课,电子备课的形式,继续实行备课改革,以问题为抓手,以观课议课为突破口,用更多的时间用来钻研教材和辅导学生。坚持个人备课和集体备课相结合,切实抓好个人主备——同伴审议——个人修订的三级备课制。备课要贯彻减负增效的教学理念,面向全体学生,教学目标应简明、实用,确保当堂落实,敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。集体备课应突出预习指导,提高预习效率。根据学科特点布置适量的预习作业,不让学生被动学习,培养学生自主预习的良好习惯。教师要教给学生预习的方法,让学生学会预习。课后反思如实反映教学得失,体现改进方向和设想。反思要切实有效,坚决杜绝一句话反思。

    2、上课。提高课堂教学效益,要把课堂管理作为教学管理的主战场。本学期,我们将继续坚定不移地推进导学案教学模式,在小组合作学习上下功夫。要充分发挥教师主导作用,激发学生的学习兴趣,让学生有更多的机会、有效地参与教学活动,注意教学过程中进行学法指导坚决杜绝无效课堂。教学时间必须保证,按时上下课,不迟到、不拖堂、不擅离课堂,不做与教学无关的事。未经学校同意,不得随意增减课时,不得随意停课。学校将采取推门查课的形式,通过听课、评课指导课堂教学,力争使每位教师课堂教学合格率达100%,好课率达60%以上。

     各科教师要牢固确立洗课理念,围绕优效教学,高效课堂的要求,全面统筹教什么与不教什么,敢于取舍,追求课堂教学简洁与有效,努力打造品质课堂、品牌课堂。课堂提问要照顾到不同层次的学生,让每一位学生都有发言的机会。教师要学会自我解放,鼓励学生多动,学生动口、动笔、动手时间不少于15分钟。

    3、作业。严格各科作业量的设置和批改,多针对学生实际,设计弹性作业,有基础性作业(必做)和自主性作业(有能力学生选做);学生作业负担符合规定要求,内容要适当。作业要做到四精:精心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。

    4、课外辅导。本学期,我们鼓励教师推行课外辅导制度,并使课外辅导更加有效、高效。各科都要积极开展富有特色的课外辅导活动,实践活动,读书活动,培养本学科的专长学生,让我校各科教学全面开花。

    (二)加大教师培养力度,形成我校名教师梯队

   1、大力开展课堂教学大比拼我最满意的一节课上好每一节家常课等活动,继续扎实推进随机听课教研听课,同伴互助“观课议课”制度,通过各种活动不断提升教师的教学业务水平,精心打造满意课堂,高效课堂。

    2、青年教师的快速成长是学校可持续发展的保证。我们要充分发挥我校现有骨干教师和名师的传、帮、带作用,每位青年教师承担一节公开教研课,以此催生主题式研修和教学目标研修工作,探索教师个体研修的方法,路径,形成自己的特色。

    3、加强骨干教师的培养力度。创设和利用各种机会,让我校的骨干教师积极参与大学区各种研修活动,在活动中大胆实践,展示自己的才华,形成自己的教学风格。争取我校青年教师在各级教学大比武活动中,多出学科骨干教师。

       4、教导处,教科室会同相关部门认真研究教研室指导材料,吃透精神,筛选我校校本研修主题范围,确立校级研修主题。每位教师个人必须选定各自研修主题,制定个人研修计划,积极开展个人研修工作,形成自己的研修档案。教研组长要明确自己的职责,立足自己的岗位,善于思考,善于团结组员,带领全组成员有声有色地开展研修活动。各教研组应依据汉滨区2015年校本研修和课堂教学改革深化推进会精神要求,积极组织学习、开展“推进主题式研修,强化教学目标研修”教学研修相关活动。

    (三)狠抓培养学生良好的学习习惯,教给学生有效的学习方法

    小学生学习习惯养成要从开学第一天抓起,培养学生自我管理、自我教育,自主学习能力。从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方面提出具体要求,使学生养成良好的学习习惯,要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。培养认真书写作业的习惯、课前预习的习惯、倾听别人发言的习惯、练习后反思和整理的习惯、勤于动笔的习惯和敢于并善于质疑的习惯。要帮助学生树立自主学习的信心,教给学生自主学习的方法和知识,引导学生自主学习,积极开展合作学习、探究学习及综合性学习,培养自主阅读、独立思考、自主探究、自主实验、自主操作、自主练习等学习能力。

    (四)落实新教育理念,彰显阅读特色

    本学期,从学校实际出发,继续在阅读和写字上下功夫,精心营造书香、墨香两香校园,积极开展写一手好字,读两本好书,写一篇好文章活动,营造阅读与写作环境。开展多样化的活动烘托阅读特色,形成我校校园文化特色。

总之,新学年本着质量提升,教师成长,学生成才为工作总基调,基于“问题”搞研修,目标引领促课改,希望全体同仁共同携手,为学校进一步发展献计出力。具体工作要求见教导处,教科室计划。

 

 

                                        2015.3.4

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