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汉滨区西关小学加强教科研工作管理
作者:张蕾 来源:本站原创 点击数:222 发布时间:2017/10/17



    开学以来,汉滨区西关小学加强学校教科研工作的管理。
坚持“理论与实践普及与提高、校内和校外结合的教科研方针,构建全员参与科研的格局,充分发挥教育科研的先导作用,采用多种形式,努力提升教师的专业化水平

一、重管理。学校成立了由校长任组长,以分管教学的副校长、教科室主任为副组长的教科研领导小组,负责对教科研工作宏观管理、指导、调控组建了由教研组长、备课组长为成员的教科研队伍,实行阶梯式的管理机制,明确责任,层层负责,将科研工作深入到每一位教师,创设全员参与教育科研的良好氛围,形成了科学立体的管理网络为教育科研研究的开展提供了有力的保障

二、重学习。学校采用政治与业务学习相结合的形式,一面加强思想认识,一面提高理论素养,使教师们不断更新教育观念,增强其责任感和使命感。积极开展读书活动,师生共读一本书,营造书香校园撰写读书笔记,注出处,写下读书感悟,已成为教师们自觉的读书习惯。学校还为教师们新购买《课程标准》,并利用教研组活动时间开展了“学段目标”主题研讨,有针对性地解决教育教学的实际问题,使教育教研工作再上新台阶

三、重规范规范教学管理,提升科研能力是学校工作的重心。九月份以来,学校各教研组在分管领导、教研组长的带领下,走进每一位教师的课堂,开展了听“常态课”活动,对教师们的常态教学情况进行了掌握,并及时进行了反馈。为规范全校的校本研修工作,9月29日下午,学校还召开了校本研修专题培训会。张蕾主任2017年下半年的校本研修工作、校本课题的申报与开展、全区教科研新动态三个方面进行了讲解。为教师们明晰了思路,鼓足了信心。

四、重反思。一方面学校反思了过去教科研工作方面过的经验与不足,完善了相关的制度与措施;一方面加强了教师教学工作的反思。学科教师及时反思教学、班主任及时反思管理、每周五,各备课组集中备课和反思,已成为常态。

五、重激励。学校健全了考核机制,加大奖励力度。创造多种机会让教师外出学习、参加上一级教学比赛、承担校本培训任务等,为总结提炼教师的研究成果,还按月出版了教师反思集、读书心得集、教学随笔点燃教师的科研热情


开学时间不长,但汉滨区西关小学的教科研工作已呈现出勃勃生机。近期,学校还将举行党员示范课、校本课题立项会、“王庭德书友会”进校园等多项教科研活动,立足本校实际,关注教师的专业成长需求、关注学生关注课堂,努力开创学校教育科研工作的新局面,不断提升学校的办学品位。在后面的工作中,学校将坚持做好教科研工作的过程性管理,科研之花开得更加艳丽多姿。

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